Matemática com Vida

eBook revela impacto da Inteligência Artificial no ensino da Matemática em Portugal

Estratégias práticas de diferenciação pedagógica, novos recursos digitais e cuidados éticos para o trabalho docente Em maio de 2026, a Universidade de Aveiro publicou o eBook Matemática com Vida: diferentes olhares sobre a Inteligência Artificial, sob a coordenação dos investigadores Vanda Santos, Isabel Cabrita, Teresa B. Neto, Margarida M. Pinheiro e J. Bernardino Lopes. Financiada … [Saber mais]

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Claude Fable 5

Anthropic lança Claude Fable 5: Nova IA revolucionará a preparação de aulas e materiais

Com raciocínio avançado e análise profunda de documentos extensos, o novo modelo promete poupar horas na gestão de tempo e na criação de recursos educativos A tecnológica Anthropic anunciou globalmente esta terça-feira, 9 de junho de 2026, o lançamento do Claude Fable 5 e do Claude Mythos 5, as suas mais recentes e potentes ferramentas … [Saber mais]

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IA Sala de Aula

Workshop – O ABC da Inteligência Artificial na Sala de Aula

No passado dia 30 de maio tive o prazer de dinamizar duas sessões do Workshop “O ABC da Inteligência Artificial na Sala de Aula“, no XIV Colóquio: “Ctrl+ Alt+ Ser: Reinventar o bem-Estar na Escola” dinamizado pelo CFAE do Planalto Beirão.Foram duas sessões muito produtivas, com cerca de 50 professores motivados e preocupados em melhorar … [Saber mais]

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Avaliar em contexto digital com a Plataforma Intuitivo

Workshop – Avaliar em contexto digital com a Plataforma Intuitivo

No passado dia 23 de maio, tive o prazer de dinamizar duas sessões do workshop “Avaliar em contexto digital com a Plataforma Intuitivo“, nas XI Jornadas Educativas Pensar a Educação… em 2026”, do Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Paiva. Mostrei as potencialidades e as novidades da Intuitivo e como os professores podem tirar … [Saber mais]

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Intuitivo Podcast

Podcast – Sala dos Professores – S2 Ep4

Na última edição do Podcast a Sala dos Professores, dinamizado pela Intuitivo, o professor e investigador Marco Bento esteve à conversa com a Neuropedagoga, diretora escolar, escritora e palestrante, Fernanda King. A Fernanda falou-nos sobre um desafio que todos os professores conhecem bem: como equilibrar a tecnologia com uma educação que nunca perde o lado … [Saber mais]

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IA no Ensino-Aprendizagem da Biologia e Geologia

Evento – IA no Ensino-Aprendizagem da Biologia e Geologia

Nos passados dias 9 e 10 de maio, no XV Congresso da Associação Portuguesa de Professores de Biologia e Geologia (APPBG), tive o prazer de dinamizar a sessão prática “IA no Ensino-Aprendizagem da Biologia e Geologia”. A formação, que totalizou 6 horas de partilha e reflexão, foi dividida em dois turnos de 3 horas (manhã … [Saber mais]

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Gems

Criar Gems no Gemini – Tutorial

A Transformação da Prática Docente através de Google Gemini Gems: Um Guia Estratégico e Técnico para o Contexto Educativo em Portugal. A integração da Inteligência Artificial Generativa (IAGen) no ecossistema educativo português deixou de ser uma mera tendência tecnológica para se tornar um imperativo de eficácia e inovação pedagógica. No centro desta transição encontra-se o … [Saber mais]

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CNE

Estudo – Inteligência Artificial em Contexto Educativo

Inteligência Artificial no Ecossistema Educativo Português: Uma Análise Exaustiva e Implicações Práticas para a Classe Docente A inteligência artificial generativa deixou de ser uma miragem tecnológica para se instalar no centro das nossas salas de aula. Mas como podemos garantir que esta ferramenta potencia a aprendizagem em vez de atrofiar a autonomia cognitiva dos alunos? … [Saber mais]

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IA Ep3

Vamos desmistificar a IA na Educação? Ep 3

O novo webinar do ciclo “Educar Transforma” oferece ferramentas e estratégias para reduzir a carga burocrática dos docentes e personalizar a aprendizagem. No âmbito da iniciativa Educar Transforma, realizou-se o terceiro webinar dedicado à Inteligência Artificial (IA), focado na transição da “cautela” para a “integração pedagógica”. O webinar reuniu o Diretor do Agrupamento de Escolas … [Saber mais]

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