IA no Ensino da Matemática

IA na Matemática: Ferramenta não Substitui Docentes e Exige Avaliações Mais Profundas

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O National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) lançou uma tomada de posição oficial sobre o impacto da Inteligência Artificial (IA) generativa no ensino da matemática. O documento foca-se na forma como os Modelos de Linguagem de Grande Escala (LLM) e a Aprendizagem Automática (ML) estão a transformar a dinâmica das salas de aula. Longe … [Saber mais]

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IA Sala de Aula

Workshop – O ABC da Inteligência Artificial na Sala de Aula

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No passado dia 30 de maio tive o prazer de dinamizar duas sessões do Workshop “O ABC da Inteligência Artificial na Sala de Aula“, no XIV Colóquio: “Ctrl+ Alt+ Ser: Reinventar o bem-Estar na Escola” dinamizado pelo CFAE do Planalto Beirão.Foram duas sessões muito produtivas, com cerca de 50 professores motivados e preocupados em melhorar … [Saber mais]

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Claude Opus4.8

Claude Opus 4.8: A Nova IA que Lê PDFs Mais Barato e Ajusta o Esforço

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A atualização da Anthropic permite ajustar o nível de raciocínio da IA, trazendo mais precisão à planificação de aulas e correção de materiais multimédia. A Anthropic lançou a 28 de maio de 2026, o Claude Opus 4.8. A nova versão do modelo de Inteligência Artificial foca-se na fiabilidade, num raciocínio mais apurado e numa funcionalidade … [Saber mais]

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Recomendação IA

Recomendação para a Integração da Inteligência Artificial no sistema educativo português

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O Conselho Nacional de Educação publicou, a 21 de maio de 2026, a Recomendação n.º 4/2026, que estabelece formalmente a estratégia e os limites para a integração da Inteligência Artificial (IA) no sistema educativo português. O documento surge como uma resposta urgente e fundamentada ao avanço tecnológico galopante, definindo o rumo que as escolas e … [Saber mais]

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IA no Ensino-Aprendizagem da Biologia e Geologia

Evento – IA no Ensino-Aprendizagem da Biologia e Geologia

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Nos passados dias 9 e 10 de maio, no XV Congresso da Associação Portuguesa de Professores de Biologia e Geologia (APPBG), tive o prazer de dinamizar a sessão prática “IA no Ensino-Aprendizagem da Biologia e Geologia”. A formação, que totalizou 6 horas de partilha e reflexão, foi dividida em dois turnos de 3 horas (manhã … [Saber mais]

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Penacova Palestra IA

IA no Secundário: A Minha Palestra em Penacova sobre Uso Ético e Ferramentas Práticas

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Partilhei com os alunos como a transição do uso passivo para o ativo na IA pode otimizar o estudo e como nós, docentes, podemos integrar estas ferramentas na preparação de materiais. No passado dia 5 de maio de 2026, tive o prazer de estar na Casa das Artes Martins da Costa, em Penacova, para realizar … [Saber mais]

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Gems

Criar Gems no Gemini – Tutorial

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A Transformação da Prática Docente através de Google Gemini Gems: Um Guia Estratégico e Técnico para o Contexto Educativo em Portugal. A integração da Inteligência Artificial Generativa (IAGen) no ecossistema educativo português deixou de ser uma mera tendência tecnológica para se tornar um imperativo de eficácia e inovação pedagógica. No centro desta transição encontra-se o … [Saber mais]

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CNE

Estudo – Inteligência Artificial em Contexto Educativo

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Inteligência Artificial no Ecossistema Educativo Português: Uma Análise Exaustiva e Implicações Práticas para a Classe Docente A inteligência artificial generativa deixou de ser uma miragem tecnológica para se instalar no centro das nossas salas de aula. Mas como podemos garantir que esta ferramenta potencia a aprendizagem em vez de atrofiar a autonomia cognitiva dos alunos? … [Saber mais]

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IA Ep3

Vamos desmistificar a IA na Educação? Ep 3

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O novo webinar do ciclo “Educar Transforma” oferece ferramentas e estratégias para reduzir a carga burocrática dos docentes e personalizar a aprendizagem. No âmbito da iniciativa Educar Transforma, realizou-se o terceiro webinar dedicado à Inteligência Artificial (IA), focado na transição da “cautela” para a “integração pedagógica”. O webinar reuniu o Diretor do Agrupamento de Escolas … [Saber mais]

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Moodle
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