No mais recente episódio do podcast “Sala de Professores”, uma iniciativa da Intuitivo, dinamizado por Marco Bento, a investigadora e especialista Rita Bonança abordou as dinâmicas reais da inclusão na aprendizagem. O debate traçou um retrato direto das dificuldades diárias vividas sentidas pelos professores e partilhou respostas pragmáticas sobre o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e a adaptação dos processos de avaliação contínua.
A entrevista desmistifica a ideia de que a inclusão se constrói apenas pela via legislativa, apontando a falta de formação prática e a escassez de apoios como os grandes entraves enfrentados pelos professores. Rita Bonança alerta para a realidade insustentável de existir, em muitos contextos, um psicólogo para mais de 200 alunos, o que empurra os docentes para uma gestão solitária das dificuldades de aprendizagem.
Para contrariar este cenário, a especialista defende uma alteração profunda no paradigma avaliativo: a avaliação não pode resumir-se a um número no mapa de notas. Em vez de camuflar as barreiras de neurodesenvolvimento aplicando medidas universais como se fossem “pensos rápidos”, é fundamental investir numa avaliação qualitativa e descritiva.
Na prática dos professores e na preparação de materiais, isto significa desenhar estratégias onde o aluno possa revelar o que sabe usando o seu ponto forte. O DUA exige flexibilidade. A este nível, a tecnologia e a Inteligência Artificial assumem-se como aliados cruciais na gestão de tempo do professor. Através destas ferramentas, é possível gerar rapidamente múltiplos formatos para o mesmo conteúdo — resumos estruturados, flashcards, vídeos e esquemas —, permitindo dar resposta a alunos com perfis visuais, auditivos ou cinestésicos sem duplicar a carga de trabalho docente.
Algumas dicas para os professores:
- Avaliação Qualitativa Descritiva: Privilegiar a análise detalhada do perfil do aluno (ex: precisão de leitura, autonomia a retirar inferências do texto) em detrimento da mera classificação quantitativa.
- Aplicação do DUA na Avaliação: Recurso a enunciados em formato áudio, respostas em vídeo ou uso de pictogramas, garantindo que as dificuldades de leitura e escrita não penalizam a avaliação do conhecimento noutras áreas.
- IA como Assistente de Diferenciação: Uso de plataformas digitais para criar recursos de estudo diversificados, facilitando a preparação de aulas para turmas numerosas e heterogéneas.
- Recursos Práticos (Kit Ferramentas Dislexia): Recomendação de guias tutoriais passo-a-passo, desenhados para ensinar os docentes a transformarem exercícios normais em atividades plenamente adaptadas.
Assista ao episódio completo aqui:
